მარელისის სჯარო სკოლის  საზაფხულო სკოლა ,,წეროს მხიარული   რიცხვები,,
                                                       03.06-14.06   2018-2019 სასწავლო წელი
                                                   მასწავლებელი: ნათია კიკნაძე
     საზფხულო სკოლის მიზანია მოსწავლეთა აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესება ქართულ ენასა და მათემატიკაში.
     წერა-კითხვის გაუმჯობესების მიზნით საკითხავი წიგნები შევარჩიე მიზანმიმართულად, რადგან ანბანის შესწავლის პერიოდში მქონდა შემთხვევები, როდესაც კითხვის დროს მოსწავლეებს ერთმანეთში ერეოდათ ასო-ბგერები. კერძოდ კი ,,წ,, და ,,შ,,. ,,ხ,, და ,,ძ,,. ჩაწერის დროს კი ასო-ბგერა ,,უ-ს,, უთმობდნენ ორი უჯრის ნაცვლად სამ უჯრას.
20-ის ფარგლებში მიმატება-გამოკლების მოქმედებების შესასრულებლად გამოვიყენებ მეთოდს: ,,სწავლა კეთებით,,. კლასში არსებული სასწავლო რესურსების დახმარებით რიცხვებზე მუშაობა იქნება სახალისო და შემეცნებითი. მრავალფეროვნებისთვის გამოვიყენებთ ჩხირებს, ნახატებს, ტესტებს და საძერწ მასალას.

აქტივობა	აქტივობის მიზანი	დრო	შემსრულებელი	საჭირო რესურსი
1.      თემა: ,,წრიპა წერო,,             თემა: რიცხვების დალაგება ზრდადობის მიხედვით. მათემატიკური მოქმედებების შესრულება 20-ის ფარგლებში.	მოსწავლემ შეძლოს  საანგარიშო ჩხირების დახმარებით 20 -ის ფარგლებში მათემატიკური მოქმედებების შესრულება. მოსწავლემ შეძლოს ასოსა და ბგერის დაკავშირება და მათი გამთლიანება მარცვლებად და სიტყვებად. მარტივი წინადადებებით შედგენილი მცირე ზომის ტექსტის ხმამმაღლა ( მთლიანი სიტყვებით ან მარცვლებით) წაკითხვა.	03.06	ნათია კიკნაძე. მოსწავლეები.	რვეული, კალამი, დაფა, ფერადი ცარცი. საანგარიშო ჩხირები. პლასტელინი, საკლასო რესურსი. ფლიფჩარტი. მარკერები. ამობეჭდილი ტექსტი. ამობეჭდილი ტესტები.
2. თემა ,,ხვლიკი ხაკო,,  თემა: რიცხვების დალაგება ზრდადობის მიხედვით. მათემატიკური მოქმედებების შესრულება 20-ის ფარგლებში.	მოსწავლემ შეძლოს ასოსა და ბგერის დაკავშირება და მათი გამთლიანება მარცვლებად და სიტყვებად. მარტივი წინადადებებით შედგენილი მცირე ზომის ტექსტის ხმამმაღლა ( მთლიანი სიტყვებით ან მარცვლებით) წაკითხვა. მოსწავლემ შეძლოს  საანგარიშო ჩხირების დახმარებით 20 -ის ფარგლებში მათემატიკური მოქმედებების შესრულება.	04.06	ნათია კიკნაძე. მოსწავლეები.	რვეული, კალამი, დაფა, ფერადი ცარცი. საანგარიშო ჩხირები. პლასტელინი, საკლასო რესურსი. ფლიფჩარტი. მარკერები. ამობეჭდილი ტექსტი. ამობეჭდილი ტესტები.
3.თემა: ,,ძილისპირული,, მეგობრულიკითვა. ერთობლივი კითხვა ქოროში. მათემატიკური მოქმედებების შესრულება 20-ის ფარგლებშ	მოსწავლემ შეძლოს ასოსა და ბგერის დაკავშირება და მათი გამთლიანება მარცვლებად და სიტყვებად. მარტივი წინადადებებით შედგენილი მცირე ზომის ტექსტის ხმამმაღლა ( მთლიანი სიტყვებით ან მარცვლებით) წაკითხვა. მოსწავლემ შეძლოს  საანგარიშო ჩხირების დახმარებით 20 -ის ფარგლებში მათემატიკური მოქმედებების შესრულება.	05.06	ნათია კიკნაძე. მოსწავლეები.	რვეული, კალამი, დაფა, ფერადი ცარცი. საანგარიშო ჩხირები. პლასტელინი, საკლასო რესურსი. ფლიფჩარტი. მარკერები. ამობეჭდილი ტექსტი. ამობეჭდილი ტესტები.
4.თემა ,,ურჩი ულვაში,, თემა: რიცხვების დალაგება ზრდადობის მიხედვით. მათემატიკური მოქმედებების შესრულება 20-ის ფარგლებში.	მოსწავლემ შეძლოს ასოსა და ბგერის დაკავშირება და მათი გამთლიანება მარცვლებად და სიტყვებად. მარტივი წინადადებებით შედგენილი მცირე ზომის ტექსტის ხმამმაღლა ( მთლიანი სიტყვებით ან მარცვლებით) წაკითხვა. მოსწავლემ შეძლოს  საანგარიშო ჩხირების დახმარებით 20 -ის ფარგლებში მათემატიკური მოქმედებების შესრულება.	06.06	ნათია კიკნაძე. მოსწავლეები.	რვეული, კალამი, დაფა, ფერადი ცარცი. საანგარიშო ჩხირები. პლასტელინი, საკლასო რესურსი. ფლიფჩარტი. მარკერები. ამობეჭდილი ტექსტი. ამობეჭდილი ტესტები.
5.თემა : ,,ჭინჭარი,, თემა: რიცხვების დალაგება ზრდადობის მიხედვით. მათემატიკური მოქმედებების შესრულება 20-ის ფარგლებში.	მოსწავლემ შეძლოს ასოსა და ბგერის დაკავშირება და მათი გამთლიანება მარცვლებად და სიტყვებად. მარტივი წინადადებებით შედგენილი მცირე ზომის ტექსტის ხმამმაღლა ( მთლიანი სიტყვებით ან მარცვლებით) წაკითხვა. მოსწავლემ შეძლოს  საანგარიშო ჩხირების დახმარებით 20 -ის ფარგლებში მათემატიკური მოქმედებების შესრულება.	07.06	ნათია კიკნაძე. მოსწავლეები.	რვეული, კალამი, დაფა, ფერადი ცარცი. საანგარიშო ჩხირები. პლასტელინი, საკლასო რესურსი. ფლიფჩარტი. მარკერები. ამობეჭდილი ტექსტი. ამობეჭდილი ტესტები.
6. თემა  ,, ფუტკარი,, თემა: რიცხვების დალაგება ზრდადობის მიხედვით. მათემატიკური მოქმედებების შესრულება 20-ის ფარგლებში.	მოსწავლემ შეძლოს ასოსა და ბგერის დაკავშირება და მათი გამთლიანება მარცვლებად და სიტყვებად. მარტივი წინადადებებით შედგენილი მცირე ზომის ტექსტის ხმამმაღლა ( მთლიანი სიტყვებით ან მარცვლებით) წაკითხვა. მოსწავლემ შეძლოს  საანგარიშო ჩხირების დახმარებით 20 -ის ფარგლებში მათემატიკური მოქმედებების შესრულება.	10.06	ნათია კიკნაძე. მოსწავლეები.	რვეული, კალამი, დაფა, ფერადი ცარცი. საანგარიშო ჩხირები. პლასტელინი, საკლასო რესურსი. ფლიფჩარტი. მარკერები. ამობეჭდილი ტექსტი. ამობეჭდილი ტესტები.
7. თემა :,, ზაზუ და რეზო,, თემა: რიცხვების დალაგება ზრდადობის მიხედვით. მათემატიკური მოქმედებების შესრულება 20-ის ფარგლებში.	მოსწავლემ შეძლოს ასოსა და ბგერის დაკავშირება და მათი გამთლიანება მარცვლებად და სიტყვებად. მარტივი წინადადებებით შედგენილი მცირე ზომის ტექსტის ხმამმაღლა ( მთლიანი სიტყვებით ან მარცვლებით) წაკითხვა. მოსწავლემ შეძლოს  საანგარიშო ჩხირების დახმარებით 20 -ის ფარგლებში მათემატიკური მოქმედებების შესრულება.	11,06	ნათია კიკნაძე. მოსწავლეები.	რვეული, კალამი, დაფა, ფერადი ცარცი. საანგარიშო ჩხირები. პლასტელინი, საკლასო რესურსი. ფლიფჩარტი. მარკერები. ამობეჭდილი ტექსტი. ამობეჭდილი ტესტები.
8. თემა : ,,ვინ სად ცხოვრობს,, თემა: რიცხვების დალაგება ზრდადობის მიხედვით. მათემატიკური მოქმედებების შესრულება 20-ის ფარგლებში.	მოსწავლემ შეძლოს ასოსა და ბგერის დაკავშირება და მათი გამთლიანება მარცვლებად და სიტყვებად. მარტივი წინადადებებით შედგენილი მცირე ზომის ტექსტის ხმამმაღლა ( მთლიანი სიტყვებით ან მარცვლებით) წაკითხვა. მოსწავლემ შეძლოს  საანგარიშო ჩხირების დახმარებით 20 -ის ფარგლებში მათემატიკური მოქმედებების შესრულება.	12.06	ნათია კიკნაძე. მოსწავლეები.	რვეული, კალამი, დაფა, ფერადი ცარცი. საანგარიშო ჩხირები. პლასტელინი, საკლასო რესურსი. ფლიფჩარტი. მარკერები. ამობეჭდილი ტექსტი. ამობეჭდილი ტესტები.
9. თემა: ,,ლოკოკინა ლილა,, თემა: რიცხვების დალაგება ზრდადობის მიხედვით. მათემატიკური მოქმედებების შესრულება 20-ის ფარგლებში.	მოსწავლემ შეძლოს ასოსა და ბგერის დაკავშირება და მათი გამთლიანება მარცვლებად და სიტყვებად. მარტივი წინადადებებით შედგენილი მცირე ზომის ტექსტის ხმამმაღლა ( მთლიანი სიტყვებით ან მარცვლებით) წაკითხვა. მოსწავლემ შეძლოს  საანგარიშო ჩხირების დახმარებით 20 -ის ფარგლებში მათემატიკური მოქმედებების შესრულება.	13.06	ნათია კიკნაძე. მოსწავლეები.	რვეული, კალამი, დაფა, ფერადი ცარცი. საანგარიშო ჩხირები. პლასტელინი, საკლასო რესურსი. ფლიფჩარტი. მარკერები. ამობეჭდილი ტექსტი. ამობეჭდილი ტესტები.
10. თემა: ,,ტყუპების ტომარა,, თემა: რიცხვების დალაგება ზრდადობის მიხედვით. მათემატიკური მოქმედებების შესრულება 20-ის ფარგლებში.	მოსწავლემ შეძლოს ასოსა და ბგერის დაკავშირება და მათი გამთლიანება მარცვლებად და სიტყვებად. მარტივი წინადადებებით შედგენილი მცირე ზომის ტექსტის ხმამმაღლა ( მთლიანი სიტყვებით ან მარცვლებით) წაკითხვა. მოსწავლემ შეძლოს  საანგარიშო ჩხირების დახმარებით 20 -ის ფარგლებში მათემატიკური მოქმედებების შესრულება.	14.06	ნათია კიკნაძე. მოსწავლეები.	რვეული, კალამი, დაფა, ფერადი ცარცი. საანგარიშო ჩხირები. პლასტელინი, საკლასო რესურსი. ფლიფჩარტი. მარკერები. ამობეჭდილი ტექსტი. ამობეჭდილი ტესტები.